Kuigi #LearnOnTikTok levib viiruslikult, levib ka valeinformatsioon. McGraw Hill võitleb vastu oma rakendusega, mis näeb välja nagu "õpik ja TikTok sai lapse".
When Joshua Martin õpetab TikTokis algebra-, arvutus- või füüsikatundi, kümned tuhanded vaatajad triivivad otseülekandesse ja sealt välja ning 1,000 või enam on temaga kogu tunni jooksul kaasas – see arv täidaks mitu korda suure ülikooli loengusaali. läbi. Kuid õpilased, kes igatsevad tema otseülekannet või soovivad mõnda põhipunkti üle vaadata, peavad minema Martini juurde YouTube'i kanal, Ludus, kust nad leiavad nõudmisel samasuguseid üksikasjalikke selgitusi.
See on disaini järgi. TikTok on loojatega kurikuulsalt kiuslik. Eelmisel kuul sai 23-aastane New Yorgi Stony Brooki ülikooli füüsika kraadiõppur Martin (kes veetis aasta keskkooli füüsikaõpetajana) TikToki loojate fondilt 0.79 senti tema videote 115,000 500 vaatamise eest. Kuid ta teenib YouTube'is XNUMX dollarit kuus reklaamitulu.
Teadusliku valeinformatsiooni hulk TikToki kohta ja vaated, mida dreck meelitab, valmistab Martinile veelgi meelehärmi. Miks siis seda välja jätta? Sest just seal on tema tulevasi õpilasi palju. Martin postitas oma esimese TikToki 2019. aastal ja tal on nüüd 600,000 4 jälgijat. Esimeses videos õpetas ta kiire nipi arvude üheksaga korrutamiseks. Teises kutsus ta õpilasi üles külastama tema YouTube'i kanalit füüsika ja matemaatika abi saamiseks. "Seda videot vaadati 1,500 miljonit ja ma kasvasin YouTube'is 40,000 tellijalt ühe õhtuga 85,000 XNUMX-ni," imestab Martin. (Tal on nüüd YouTube'is XNUMX XNUMX.)
Kuna TikTok on oma meelelahutuse nišist kiiresti laienenud, on kasvanud isu akadeemilise abi järele videojagamisplatvormil koos nii kvaliteetse sisu kui ka teadusliku prügiga. Silt #studytok on kogunud 6 miljardit vaatamist. Silt #LearnOnTikTok on rakenduse üks populaarsemaid räsimärke ja analüütikafirma Pentos andmetel on sellega videoid vaadatud enam kui 412 miljardit korda. Alates sellest, kui Pentos alustas juulis #LearnOnTikToki jälgimist, on hashtagiga videote arv kasvanud 15% – see on kiirem kasv, kui sama aja jooksul on olnud sildid #dance, #meme, #comedy, #makeup ja #storytime.
Õpikufirma McGraw Hill hiljutise küsitluse kohaselt otsib kolm kolledži üliõpilast neljast nüüd õpiabi saamiseks sotsiaalmeediast, peamiselt TikTokist ja YouTube'ist.
"Kogu rakenduses on tohutul hulgal meditsiinilist väärinfot, teaduslikku väärinfot ja valget ülemvõimu, mille parandamiseks TikTok peaaegu ei tee."
Tegelikult püüab 134-aastane haridusalane kirjastaja trendiga sammu pidada. Selle kuu alguses andis ta välja rakenduse nimega Sharpen, mis juhendab õpilasi õpiku materjalist, kasutades väikeseid meelelahutuslikke videoid, mida esitatakse kiiresti ja mille vahele jäävad lühikesed viktoriinid, mida autasustatakse Duolingo-laadsete õnnitlusekraanidega.
"Umbes kaheksa minutit saavad nad pidustuskuva ja seejärel viie kuni kaheksa minuti pikkuse mängulise viktoriini, mis kinnitab kõike, mida nad just õppisid," ütleb McGraw Hilli transformatsioonijuht Justin Singh. "Ja täpselt nagu TikTok või Instagram Reels, kui nad on tsoonis, saavad nad lihtsalt jätkata."
Singh teatab, et üks õpilane ütles, et Sharpen näeb välja nagu "nende õpik ja TikTokil sündis laps". Ta loodab, et õpilased valivad selle liite sotsiaalmeedia asemel, kuna materjal on täpne ja nende klassidega kooskõlas. Rakendus ei viita konkreetsetele lehekülgedele McGraw Hilli õpikutes ja on loodud olema abiks kõigile õpilastele, olenemata sellest, millist raamatut nad kasutavad. Praegu on Sharpen Apple'i rakenduste poes tasuta ja sisaldab õppetunde 18 erineva kursuse jaoks anatoomiast ja ärist muusikani, järgmisel kuul tuleb veel 50 kursust.
Singh märgib, et TikTok tervikuna pole vaevalt usaldusväärne juhendaja. Valeinformatsioon lokkab. A hiljutine uuring meediaseiresait NewsGuard leidis, et iga viies tema video populaarsetel teemadel, sealhulgas kliimamuutus, Covid-19 või Venemaa sissetung Ukrainasse, sisaldas valeteavet ning et TikToki otsingutulemused on tavaliselt polariseeruvamad ja vähem täpsed kui Google'i omad. Sellegipoolest märgiti NewsGuardi aruandes: „Juunis käivitas TikTok reklaamikampaania hashtag #TikTokTaughtMe ümber, väites, et „TikTokis leiduvatel teadmistel pole piire”.
Nagu näiteks? Üks rohkem kui 230,000 XNUMX jälgijaga #teadus ja #astronoomia siltide all olev konto postitab videoid, mis väidavad, et Piibel ennustas Suurt Pauku, seab kahtluse alla universumi vanuse ja julgustab vaatajaid kahtlema tänapäeva teaduses. Silt #psychology on täis videoid, mis väidetavalt selgitavad inimkäitumist psühholoogiauuringute jämedate kokkuvõtetega või allikale viitamata.
Martin ütleb, et näeb sageli, kuidas loojad koguvad vaatajaid ja jälgijaid videotega, mis väidetavalt õpetavad lahendama „kõige raskemat SAT-i küsimust, mis iseenesest ei ole mõttekas, sest SAT pole üks test, mida ikka ja jälle haldatakse. See on iga kord erinev küsimus."
Ometi ei anna Gen-Z ja Millennial geeks saidil veel alla. Forrest Valkai, 30-aastane Tulsa ülikooli biomeditsiinilise antropoloogia kraadiõppur ja 1.4 miljoni jälgijaga TikToki konto @renegadescienceteacher ajud, veedab palju aega valeinformatsiooni vastu võitlemisel. Tegelikult on mõned tema populaarseimad videod otsesed vastused halvale teabele seksi, soo ja evolutsiooniteooria kohta.
Eelmisel kuul tegi Valkai koostööd teiste loojatega, et veenda TikToki eemaldama konto, mis levitas metsikuid vandenõuvideoid väidetavalt tervislike eluviiside kohta. "Ta postitas videoid selle kohta, kuidas te ei tohiks kunagi antibiootikume võtta, sest need hävitavad kõik teie keharakud. Ja see päikese vaatamine on sulle hea, sest nii tegid indiaanlased,” räägib Valkai. Pärast seda, kui paljud kasutajad videotest teatasid, eemaldas TikTok konto. "Saime sellest kontost lahti, kuid selle mehe videoid vaatasid sajad tuhanded inimesed. Sellel mehel oli miljoneid meeldimisi,” kurdab ta. "Tema kommentaaride sektsioon oli täis inimesi, kes ütlesid:" Oh vau, ma teadsin, et meditsiinitööstus valetab mulle.
"TikTok on loodud nii, et see haaraks teie küünised ja lihtsalt ei lase lahti"
Lisaks desinformatsiooniga võitlemisele jääb Valkai TikToki, sest tema populaarsus seal toob kaasa tasulised esinemiskutsed. „See on suurepärane võimalus lasta uutel inimestel teid avastada või leida teie töö ja armuda sellesse, mida te teete. See on hämmastav,” ütleb Valkai. „TikToki halb asi on see, et kogukonna juhiste jõustamine on kohutav, mis on hullem kui juhuslik. Rakenduses on tohutul hulgal meditsiinilist väärinfot, teaduslikku valeinfot ja valget ülemvõimu, mille parandamiseks TikTok peaaegu ei tee.
TikToki pressiesindajad ei vastanud mitmele kommentaaritaotlusele, kuid ütlesid septembris NewsGuardile, et rakenduse kogukonna juhistes on selgelt öeldud, et me ei luba kahjulikku desinformatsiooni, sealhulgas meditsiinilist väärinfot, ja eemaldame selle platvormilt. Teeme koostööd usaldusväärsete häältega, et tõsta autoriteetset sisu rahvatervisega seotud teemadel, ja koostööd sõltumatute faktikontrollijatega, kes aitavad meil sisu täpsust hinnata.
TikTok eemaldas rohkem kui 113 miljonit videot juhiste rikkumisi 2022. aasta teises kvartalis, kuid vähem kui üks protsent nendest videotest salvestati terviklikkuse ja autentsuse juhiste rikkumise tõttu, mis hõlmavad valeinformatsiooni käsitlevaid reegleid. Suurem osa eemaldatud videotest eemaldati alaealiste ohutuse, ebaseaduslike tegevuste ja reguleeritud kaupade ning täiskasvanute alastuse ja seksuaaltegevuse eeskirjade rikkumise tõttu.
Muidugi on TikToki üks üleskutse, et loojaks võib saada igaüks. 600,000 2020 TikToki jälgijaga kiirabiõde Stephanee Beggs sattus oma koolitaja rolli, postitades oma esimese video XNUMX. aasta juulis, kui ta õppis õdede nõukogu eksamiks.
"Covidi ajal polnud mul kellegagi rääkida, sest olime kõik kodus karantiinis. Nii hakkasin tegema videoid, mis õpetasid endale õendusteemasid,” selgitab Beggs. „TikTok muutus sel ajal väga suureks. Seega postitasin TikToki video, milles ma õpetan teemat, ega mõelnud sellest tegelikult midagi… ja see läks levima.
Alates juulist on videod hashtagiga #LearnOnTikTok kasvanud kiiremini kui #tants, #meem, #komöödia või #meik, teatab analüüsifirma Pentos.
Beggs filmib oma TikToksi võsadesse riietatuna, enne kui läheb 12-tunnisele vahetusele. Ühes oma populaarseimas videos annab ta vaatajatele mäluseadmeid tavaliste süstimisnurkade ja -kohtade meeldejätmiseks. Paljudes tema videotes on minutipikkused ülevaated värvilistest ja rahvarohketest õppelehtedest, mille ta on loonud riikliku nõukogu litsentsieksami jaoks. See on üleriigiline test, mille kõik tulevased õed peavad litsentsi saamiseks läbima. Kõik tema postitused koguvad kümneid tuhandeid esitusi – isegi tema video kuseteede kateetritest kogus 57,000 XNUMX vaatamist. Ta kasutab oma videote tutvustamiseks nii õdede koolis õpitut kui ka kiirabis saadud kogemusi.
"Õendusalased teadmised, näiteks südameinfarkti patofüsioloogia, ei muutu," ütleb Beggs. "Iga õpik, mida loete, iga inimene, kes selgitab südameinfarkti patofüsioloogiat, on alati sama."
Õhus on teada, kas õpilastele on tegelikult kasu, kui vaadatakse näksimist, isegi täpseid õppevideoid. Uuring pärast õppima on näidanud, et mobiiltelefonide ja sotsiaalmeedia kasutamine mõjutab negatiivselt Akadeemiline esitus, tähelepanu ja tuju.
Andrew Lepp, Kenti osariigi ülikooli professor, kes uurib mobiiltelefonide ja sotsiaalmeedia mõju akadeemilisele tulemuslikkusele ja heaolule, on TikToki kui väärtusliku võrdlusaluse suhtes skeptiline. Ta väidab, et parimal juhul on rakendus tõenäoliselt pigem häiriv kui kasulik tööriist.
„TikTok on loodud selleks, et küünised sinu sisse tõmmata ja mitte lahti lasta,” ütleb Lepp. "Seega võite rakenduse avada eesmärgiga saada natuke juhiseid või teavet selle kohta, mida te õpite, kuid ma võin kihla vedada, et paljud inimesed libisevad pärast rakenduse avamist hõlpsasti tagasi oma mittehariduslike TikToki harjumuste juurde. ”
Lepal on tõendeid selle kohta, et sotsiaalmeedia ja telefoni kasutamisel võivad olla salakavalamad tagajärjed. Hiljuti avaldas ta a õppima mis näitas, et 15 minutit sotsiaalmeedia kasutamist avaldas õpilaste heale tujule negatiivset mõju. Teine uuring leidis, et suurenenud mobiiltelefonide kasutamine on korrelatsioonis akadeemilise jõudluse langusega. On ebatõenäoline, et õpilased saaksid TikTokis midagi süvitsi õppida, ütleb Lepp.
Sotsiaalmeedia võib olla kasulik, kui seda kasutatakse „teiste inimestega ühenduse loomiseks, et koos midagi offline teha”, märgib Lepp. "Aga siis on ebatervislik lähenemine," lisab ta. "Kui sa lähed läbi ussiaugu... lihtsalt triivid ühelt postilt teisele ja oled segane ja kõrvale juhitud ning kaotad seal 20 või 30 minutit õppimisaega, enne kui sellest välja hüppad."
ROHKEM KONKURSIDEST
Allikas: https://www.forbes.com/sites/emmawhitford/2022/10/18/students-viewed-this-type-of-tiktok-412-billion-times-and-its-not-porn/